Iz tega članka se boste naučili, kako hitro in učinkovito zapomniti tuje besede. Spoznali boste tako tehniko zapomnitve tujih besed, kot so memotehnika.
V članku je opisan korak po korak navodila o uporabi mnemotehnike. Primeri so angleški besednjak na temo "Home. Pohištvo".
Zagotovljene informacije bodo pomagale učencem naučiti, kako bodo tuje besede zanesljivo zapomnile.
Prenos:
Predogled:
Mnotehnika kot učinkovit način za zapomnitev tujih besed (na primeru angleških besed na temo »Pohištvo«)
Eden največjih težav pri učenju tujih jezikov je zapomnitev besed. Žal tradicionalno brusenje vedno ne prinaša sadja, saj takšna študija zahteva veliko časa in je značilna nizka učinkovitost: če tega ne potrdite s prakso, po nekaj dneh 90% besed izgine iz vaše glave. Da ne bi samo zapomnili zvoka in pomena besede, ampak tudi, da bi jo lahko zapomnili in uresničili v pravem trenutku pogovora, je koristno uporabiti takšno tehniko kot mnemoniko. Nedvomna prednost uporabe mnemotike je v tem, da boste kljub odsotnosti jezikovne prakse po dolgem času lahko v spominu obnovili eno ali drugo besedo asociativno. Temelji na fonetičnih združenjih.
Algoritem za zapomnitev tujih besed s pomočjo mnemonične tehnike je sestavljen iz štirih stopenj.
Pripravljalna faza. Ustvarite seznam besed za učenje ruskega jezika s prevodom v angleščino. Tabelo lahko sestavite iz dveh stolpcev (v eni ruski besedi, v drugem prevodu), natisnete in prepognete na pol. Za začetek je bolje zapomniti figurativne samostalnike, saj je z njimi najlažje delati. Ko dovolj dobro obvladate tehniko, lahko nadaljujete z abstraktnimi samostalniki in drugimi deli govora.
Stopnja 1: Ustvarjanje primarne povezave
Na tej stopnji je potrebno storiti naslednje:
1. korak: Ustvarite vizualno podobo besede.
Vzemite prvo besedo s seznama. Na primer, preproga. In jasno predstavljajo podobo preproge. Ko si predstavljate podobo besede, dvignite zenice oči navzgor, tako da deli možganov, odgovorni za vizualizacijo, delujejo bolje.
2. korak: Kodiranje tuje besede v sliko.
Ta korak je precej zapleten, saj vse tuje besede nimajo fonetične podobnosti z ruskimi besedami.
Preberi besedo prevod - preproga. Ustvarite fonetično povezavo z rusko besedo. Na primer, beseda preproga v sondiranju je podobna ruski besedi "kapitan". Vzgajate svoje učence, si predstavljate kapitana in govorite angleško besedo na glas trikrat.
Treba je omeniti, da je bolje, da si izmišljate takšne besede. Ker je združenje, ki je eni osebi omogočalo, da si lahko zlahka zapomni besedo, je lahko popolnoma neuporabno za drugega. Za vsako besedo lahko ustvarite več slik spomina in težko je reči, katera je boljša. Najboljši spomini bodo tisti, ki ste jih sami ustvarili.
3. korak: Povezovanje slik (pomnjenje).
Ta korak je najpomembnejši, saj je uspeh pomnjenja odvisen od tega, kako dobro združujete slike.
Potrebno je povezati obe podobi: rusko in angleško.
Vidite, na primer, kako kapetan udari prah iz preproge ali kapitan leti na leteči preprogi. Ne pozabite vzgajati učencev med vizualizacijo. In ne pozabite, svetlejša in bolj absurdna podoba, bolje se spominja. To je lahko kapitan z velikim nosom in preproga s svetlo zlato obrobo.
Zdaj, ko berete besedo "preproga", jo povežete s kapitanom in zlahka se spomnite besede "preproga". Če berete besedo »preproga«, se v spominu pojavi podoba kapitana na preprogi.
V primeru preproge smo angleški besedi dodali en zlog: preproga je kapitan. Lahko obrnete besedo cut. Na primer, da bi si zapomnili angleško besedo hladilnik (hladilnik), lahko vzamete prvi zlog in si zamislite krompirček - hladilnik, poln krompirčka.
Ko kodirate angleško besedo v drugem koraku, lahko za povezavo uporabite tudi znane angleške besede. Na primer, besedo preproga lahko razdelimo na avto (avto) in hišnega ljubljenčka (hišnega ljubljenčka), pod pogojem, da te besede poznajo. Tako si predstavljamo, kako stroj in, recimo, mladiček potuje okoli preproge.
2. faza: prva ponovitev
Na tej stopnji je treba naučene besede pripeljati do hitre reprodukcije. Če želite to narediti, ponovite ustvarjene slike in preverite, ali dobro delujejo. Pustite samo ruske besede pred seboj, preberite in si zapomnite njihov prevod. Preglej seznam trikrat. Potem obratno prevesti iz angleščine v ruski, tudi, trikrat. Če se hitro in enostavno spomnite prevoda besede, potem je figurativni odnos močan. Če imate težave pri igranju, ste zgradili napačno vizualno povezavo. Vrnite se na korak 2 ali 3 in zamenjajte figurativno povezavo z boljšo.
Stopnja 3: pritrjevanje
Ponovite zapomnjene besede z vrzeljo, ki traja več dni. Sčasoma, tudi če tega meseca niste ponovili, se lahko zlahka spomnite, saj so zdaj v vašem dolgoročnem spominu.
Pomembna pravila za ustvarjanje slik
1. Slike morajo biti velike. Vse vizualne podobe, ne glede na njihovo dejansko velikost, je treba zmanjšati na enako velikost. Če si predstavljate mravlja, potem jo je treba povečati na velikost lubenice. Če si predstavljate letalo, je treba to sliko zmanjšati na velikost lubenice. Majhnih slik ne bi smeli predstavljati. Povezave med takšnimi slikami bodo zelo slabo določene.
2. Slike morajo biti obsežne. Primer takšnih slik so lahko holografske slike ali slike, ustvarjene na programih tridimenzionalne grafike. Takšne slike je mogoče zavrteti in gledati z različnih strani.
3. Slike morajo biti prikazane v barvah. Če si predstavljate letak na veji, naj bo letak zelen, veja pa rjava. Če si predstavljate podobo "semaforja", poskusite videti zelene, rumene in rdeče barve.
4. Predstavljene slike morajo biti podrobne. Če predstavljate sliko »telefona«, jo morate mentalno pregledati in jasno videti, katere dele telefona zastopate. Če je mobilni telefon, lahko v njem izberete naslednje slike: antena, zaslon, gumbi, pokrov, trak, usnjena torbica, baterija.
Podroben video posnetek mojstrskega razreda o mnemotehniki si lahko ogledate na tej povezavi: https://www.youtube.com/watch?v=IwCloinMPb4
Prikazali bomo primere nekaterih angleških besed - slik na temo »Pohištvo. Hiša.
Kako hitro in enostavno zapomniti angleške besede
Za mnoge, ki se šele začenjajo učiti angleščino, se pogosto pojavi vprašanje, kako enostavno je zapomniti veliko število angleških besed. V tem članku bomo poskušali rešiti ta problem, govoriti o prednostih in slabostih mnemologov v procesu učenja tujega jezika ter zbirati in združevati številna praktična in teoretična priporočila študentom.
Mnemotehnika in zapomnitev angleških besed
Na naši spletni strani lahko najdete usposabljanje o razvoju spomina, še posebej, spretnosti pomnjenja. Ena od lekcij tega usposabljanja je namenjena mnemotiki kot posebej razvitim tehnikam in metodam, ki omogočajo zapomnitev določenih vrst informacij.
V procesu učenja angleščine je lahko uporabna metoda fonetičnih asociacij in metoda interakcije vseh občutkov. Danes jih nekateri centri za poučevanje tujih jezikov aktivno uporabljajo v svojih izobraževalnih programih. Kako vam lahko te tehnike pomagajo pri učenju angleških besed?
Metoda fonetičnih asociacij temelji na dejstvu, da v večini sodobnih jezikov obstajajo besede, ki so po zvoku in pomenu podobne (npr. »Časopis« - »časopis«), vendar pogosteje zvenijo skoraj enako in pomen je povsem drugačen. Imenujejo se tudi "lažni prijatelji prevajalca", več o tem, kaj lahko preberete v Wikipediji. Zanima nas, ker je nova beseda lažje zapomniti, če je asociativna, da v svojem jeziku prevzame soglasnika. Kot primer - angleška beseda "smola" (smola) je skladna z rusko "gumo". Ker sta obe snovi polimeri, se v procesu gorenja tvori podobna katranska masa, ki je lahko poenoten. Primer ni najlažji, vendar ga podajamo le kot neke vrste demonstracijo dela metode.
Bistvo sprejema medsebojnega delovanja vseh občutkov izvira iz dejstva, da morate v procesu učenja angleščine koncept povezati z določeno besedo. Ne smete si zapomniti prevoda besede v materni jezik (»cvet« - »cvet«), ampak poskusite ustvariti podobo cvetja v umu. To je uporabna metoda, saj povezovanje s konceptom, ne s prevajanjem, omogoča govorjenje v tujem jeziku, kadar govorimo v tujem jeziku, namesto da bi prevedli tisto, kar želite povedati iz ruskega v angleščino, najprej v glavo, nato pa ga uporabili v govoru..
Vsakdo, ki je študiral angleščino v šoli ali na tečajih, se bo spomnil, da je bilo učenje razdeljeno na tematske bloke: hrana, nakupovanje, šport, počitnice itd. Strukturiranje, ki se uporablja skupaj z metodo interakcije vseh občutkov, bo dalo najboljši rezultat, saj vam bo omogočilo, da združite slike, ustvarjene za vsako besedo, v tematske skupine, kar bo olajšalo njihovo pomnjenje.
Nedvomna prednost uporabe mnemotehnike je v tem, da boste kljub odsotnosti jezikovne prakse po dolgem času lahko v spominu obnovili eno ali drugo besedo asociativno. Hkrati pa mnogi kritizirajo takšno metodo kot »odrezano« od realnega jezika, saj zapomnitev besede kot skupnega niza njenih definirnih značilnosti in tudi v drugem jeziku (metoda fonetične asociacije) vodi v težave pri izgradnji hitrega govora v prihodnosti.
Priporočila in nasveti
Kako učinkovit je učni proces z uporabo tehnikov spomina, pustimo, da se vsi odločijo sami. V istem bloku smo poskušali zbrati koristna priporočila iz različnih učbenikov, izobraževalnih virov in spletnih gradiv za vsakogar, ki se želi naučiti, kako hitro in enostavno zapomniti angleške besede:
- Obstaja statistika, da se vsaj 30% novih besed spominja, ko se prenese v svoj besednjak. To delno pojasnjuje ostre zahteve učiteljev, da vodijo zvezek za pisanje novih besed.
- Če se morate za določeno obdobje naučiti veliko besed, naredite kartice, napišite angleško besedo na eni strani, na drug prevod in jih vedno nosite s seboj. Takoj, ko se pojavi brezplačna minuta, vzemite kartice in ponovite besede.
- Med branjem je najlažje zapomniti nove besede. Preberite vse v angleščini: knjige, revije, časopise v poljubnem formatu. Nove besede takoj preverite s slovarjem, prevajalcem, vgrajenim besednim slovarjem. Prednost je v tem, da se vse to zlahka spravi v telefon ali tablični računalnik in se vključi kjerkoli v prostem času.
- Če želite prebrati in razumeti kompleksna besedila, ne da bi gledali vsako besedo v slovarju (tudi če je 60% besed neznanih in nerazumljivih) - poskusite zgraditi razumevanje za asociativno vrsto besed, ki jih poznate. Tako najdete točke, namige, ki jih lahko razumete in mentalno pomislite na smisel celotnega besedila, intuitivno se naučite razumeti, kaj je zapisano v besedilu.
- Nove besede se bolje spomnijo med komunikacijo. Poiščite ljudi po interesih v družabnih omrežjih ali Skypeu in vadite jezik z njimi.
- Če je učenje angleščine za vas izrednega pomena, naredite urnik za samostojno učenje. Ugotovite, kdaj lahko najbolj učinkovito vadite in tako nihče ne moti. Določite specifične cilje glede na vaše potrebe (strokovne teme, razvoj ustnega govora), določite, koliko besed želite izvedeti na dan / teden / mesec. Prezračujte prostor pred razredom. Odmorite se za počitek, slavite uspeh in nagradite se za marljivost.
- Enostavno zapomniti oblike nepravilnih glagolov vam bo pomagal material, objavljen na naši spletni strani.
- Uporabite različne spletne vire za usposabljanje, konsolidacijo in testiranje.
Pomagati študentom
Sodoben svet s svojim hitrim razvojem informacijske tehnologije nam omogoča veliko možnosti za izboljšanje na skoraj vseh področjih. To še posebej velja za učenje angleščine. V nadaljevanju smo zbrali najbolj zanimive in uporabne vire po našem mnenju, ki vam bodo pomagali zlahka zapomniti angleške besede in narediti učni proces bolj raznolik:
- Predmet "Samostojni študij tujih jezikov" je naš tečaj z univerzalnimi priporočili za vse učence tujega jezika.
- Oddelek letalskih sil za tiste, ki se učijo angleščine, je primeren za vse zainteresirane. Različni naslovi, teme, pristopi k predstavitvi gradiva. Velika brezplačna storitev.
- Go4English je spletna stran za učenje jezika, ki ga je ustvaril britanski konzulat. Vsebuje veliko materialov, testov in celo posebnih iger.
- NewsInLevels - novice iz celega sveta o najrazličnejših temah, od težavnosti od začetnikov do naprednih.
- YouTube - s pomočjo te storitve video gostovanja se odpirajo največje priložnosti: od gledanja britanskih in ameriških televizijskih programov do spletnih predavanj znanih učiteljev Oxforda in Harvarda. Toda za to potrebujete vsaj povprečno raven znanja jezika.
- Learnathome - pomagati vsem, ki želijo razviti veščine poslušanja in pisanja na podlagi gledanja kratkih zgodb iz znanih filmov.
- GamestolearnEnglish je tematska zbirka z veliko igrami za učenje novih besed po kategorijah. Interaktivni vmesnik, širok izbor. Primerna za otroke in odrasle.
- Lingualeo.ru je storitev, ki jo priporočajo naši naročniki.
Želimo vam veliko sreče pri učenju angleščine!
Povratne informacije in komentarji
Delite svoje metode in spoznanja o tem, kako enostavno je zapomniti angleške besede s pomočjo obrazca za komentarje.
Metode spomina za učenje angleščine
Mnemotehnologija za angleški jezik je prava rešitev za tiste, ki se s tujimi besedami učijo težko.
Tehnike so usmerjene v odnos besede z sliko Za njegovo vzpostavitev se uporabljajo neposredna in posredna združenja. Na primer, beseda "noč" se lahko nauči na naslednji način: "noč" se začne s črko "H" - črko "H" v temno modri barvi z bleščicami zvezd. Potem ko možgani sprejmejo povezavo, bo vsaka omemba besede »noč« povzročila zapomneno sliko v glavi.
Metode spomina za učenje angleščine
V tem članku smo za Ramona Compayo že dali več tehnik mnemotehnike.
Ponujamo vam obvladovanje novih vaj:
- Način prečrtanja črk v soglasniških besedah in vizualizacija. Morate se naučiti besedo palico (palico). Narišite asociacijo slike: steklo razbijete s palico. Prijavite se v ruščini: "Razbil sem steklo." V besedi steklo zamenjajte E z AND, prečrtajte LO. Uspelo vam bo: "Zlomim Tack". Neposredno povezovanje možganov - lahko ga prekinete s HOB.
- Način izdelovanja stavkov s pomenom tuje besede v ruski in ruska beseda, soglasna s tujo besedo. Beseda vedenje je ravnanje. Približno stavek: "On je preživel internet priti na VKontakte" (soglasnik - ravnanje).
- Povežite besedo z zvokom. Bow - lok za streljanje. Predstavljajte si, da stojite z orožjem in počasi spustite vrvico. Hkrati slišite zvonjenje "Bau". Osredotočite se na njegov zvok, kovinske vibracije.
- Povežite besedo z občutkom. Oko - oko. Leži pod drevesom, nenadoma nekaj v tvojih očeh. Kričala si "Ay!" Ne pozabite na občutek tujka v očesu; občutek, ko pride do nepričakovanega vdora "Ay!".
Mnemotehnične tehnike uspejo pri ljudeh, ki jemljejo Glycine D3. Aktivna snov stimulira aktivnost možganov in s tem poveča raven shranjenih informacij.
Video z metodami mnemotehnike za angleščino
Video prikazuje tehniko soglasja, ki smo jo napisali zgoraj, in vam omogoča, da si zapomnite 10-15 novih besed v eni lekciji.
Serija 4 mnemoničnih lekcij: video prikazuje mnemonične trike za najpreprostejše besede.
Aplikacije na telefonu za učenje angleških besed
Učenje angleščine ni nujno prekinjeno za cel dan: prenesite eno ali več aplikacij, da imate v žepu kul vaje.
- "Naučite se 90% besed v tednu!" V angleščini 300 besed, ki so osnova za vsakodnevno komunikacijo. To je njihova ponudba, da se naučijo razvijalcev. Usposabljanje je urejeno v obliki testa: dobite besedo v angleščini in ponudite možnosti prevajanja. Izberete pravi odgovor. Med lekcijo je vsaka beseda prikazana 5-krat: če so odgovori pravilni, se beseda šteje za naučeno in nadomesti z novo.
- "Naučite se angleščine s slikami." Priloženih 3.000 ilustriranih besed. Lahko se vključite v način brez povezave: osredotočite se na fotografijo, povežite jo z besedo, ki jo želite zapomniti. Uporabniki, ki so prenesli aplikacijo, trdijo, da je to najboljša možnost za učenje angleščine.
- "Bravolol". Teme so razdeljene na posebne bloke. Za zapomnitev je predlagano, da se igra z intonacijo - to je ena od mnemoničnih tehnik. Beseda si zapomnite na podlagi sporočila, s katerim je bila izrečena. Napovedovalec ponuja vljudno, zlo ali veselo izgovarjanje kazni.
Če poznate zanimive mnemonične tehnike za učenje angleščine, delite komentarje! Lep dan!
Mnemotehnične tehnike kot močna spodbuda za učenje angleščine
Vsakdo, ki študira angleščino, ve, da mora zapomniti veliko besed, da bi obvladal svoj besednjak. Hkrati se veliko truda in časa porabi za zapomnitev velike količine informacij, zato različni tehniki prihajajo na pomoč študentom, kar pospešuje učenje in razvoj novega jezika. Ena izmed najučinkovitejših metod je mnemonika, ki služi za zapomnitev, shranjevanje in reprodukcijo informacij.
Bistvo mnemotehnične tehnike je, da se na podlagi lastnosti spomina oblikuje asociativni prostor okoli shranjenih konceptov-slik, najenostavnejši primer, človek vidi sončni zahod, beseda pa se pojavi v njegovem umu: "sončni zahod", opazovanje dežja, spominja na "dež". Figurativno gledano mnemonika pomaga prevesti informacije neposredno v učenčeve možgane, kar zagotavlja dolgoročno ohranjanje angleških besed v spominu.
Učinkovitost fonetičnih združenj
Kot kaže praksa, je proces pomnjenja tujih besed sestavljen iz treh ravni:
- raven znanja, ko morate pravilno izgovoriti angleško besedo in jo prevesti iz spomina v vaš materni jezik;
- nato se oblikuje raven spretnosti, tj. beseda iz maternega jezika se prevede v angleščino na enak način;
- raven jezika, ko se angleška beseda predvaja po vrsti tabele množenja.
Da bi obvladali ta zapleten proces, so v pomoč angleškim učencem priljubljene mnemonične tehnike: fonetična združenja in interakcija vseh občutkov.
Strokovnjaki ugotavljajo, da je pri ucenju jezika metoda foneticnih asociacij najbolj ucinkovita, in sicer na podlagi izbire besed, ki so podobne zvoku in pomenu znanih besed novim besedam, zlasti ker so nekatere od njih postale mednarodne, npr. banka ““–“ banka ”,“ park ”-“ park ”, pa tudi čaj, čokolada, taksi, telefon, šport, hotel, kava, ki se jih učenci učijo in si jih zlahka zapomnijo.
Pogosto v angleškem in ruskem jeziku besede zvenijo približno enako, pomen pa je povsem drugačen, zato si, če se spomnimo nove angleške besede, lažje delamo z njim, če povežemo soglasno rusko besedo z združenjem. Na primer, “mreža” (zanka) je skladna z rusko “vrečko”, beseda “smola” pomeni “guma”, beseda “riba” pa ustreza besedi “riba”.
Za boljše obvladovanje angleških besed s pomočjo fonetičnih povezav je bil razvit algoritem zapomnitve, ki z natančnim postopnim izvajanjem daje dobre rezultate.
- Nekajkrat na glas, da pravilno izgovorite novo besedo, pozorno poslušate njen zvok, ne da bi se poglobili v pisanje.
- Za obvladovanje prevoda in njegovega zdravega združevanja, da ne izgine, povežete vse na eni ploskvi. Na primer, beseda »mesh« (zanke), da pobere majhno zgodbo: »vreča je povezana z zanko«.
- Potem si zamislite sestavljeno sliko: vrečko zrnja, vezano z močno zanko, da se zrno ne razpade, hkrati pa lahko slišite zvok zategovalne vrvi s tehniko občutenja in s tehniko pojavljanja postanete udeleženec v tej zgodbi.
Znanstveno je dokazano, da je bolj nesmiselna zgodba, boljša je angleška beseda in dlje ostane v spominu. V praksi je prednost združenj upravičena v primerjavi s klasičnim memoriziranjem, še posebej, če študent aktivno sodeluje s svojimi združenji ali drugimi možnimi odnosi.
Združevanje metod mnemotehnike pri študiju tujih besed
Praksa obvladovanja angleškega jezika kaže, da bo uporaba fonetičnih združb učinkovitejša, če bo rešena metoda interakcije vseh občutkov. Načeloma algoritem za zapomnitev angleških besed že kaže, da so te tehnike neločljivo povezane.
Bistvo metode interakcije med vsemi občutki je, da se spomnimo angleške besede, da je zaželeno, da se v tesnem odnosu z ustreznim konceptom najde v maternem jeziku. Na primer, ne pozabite prevesti besede »cvet« - »cvet« v vaš materni jezik, temveč poskušajte v svojo domišljijo zgraditi podobo cvetja s pomočjo občutkov, ki bodo pomagali ustvariti videz, vonj in življenjski prostor cvetja.
To je dokaj učinkovita tehnika, saj združenje, ki temelji na konceptu, pomaga dobesedno govoriti v angleščini, namesto da ga najprej prevede v glavo in nato prenese v govor. Na primer, angleški "cover" (odeja) je v skladu z besedo "preproga". Predstavljajte si barvno odejo v obliki preproge (vizualne občutke), mehko, puhasto (otipljive občutke) in sestavite zaplet, na primer, zamislite si osebo, ki spi pod preprogo, beseda »pokrov« pa se bo zlahka spominjala.
Pri učenju tujega jezika uporabljamo glasbo, ki je povezana z zvočnimi občutki in pomaga zapomniti nove besede, na primer dobro znano »ABC pesem«, ki pomaga pri učenju angleške abecede brez stresa.
Praksa poučevanja vključuje uporabo drugih mnemotehničnih tehnik, ki povečujejo motivacijo za učenje in zanimanje za komuniciranje v angleščini. Med njimi upoštevajte naslednje:
- rima;
- metoda združevanja (uporaba podpornih besed v eni zgodbi);
- tehnika izdelave asociogramov (grafična predstavitev znanja);
- Ciceronova metoda prostorske domišljije (sobna metoda) in drugi.
Proučevanje jezika, se spomnite glavne metode - nove besede se bolje spominjajo in shranjujejo, če se osredotočite na njih, pozorno poslušate izgovorjavo, jih uporabite v komunikaciji, torej je pomembno, da se potopite v jezik.
Mnemotika in angleški jezik sta tesno povezana, saj je uporaba mnemotehničnih metod možna ne le pri delu na leksikalni enoti, ampak tudi pri obvladovanju drugih govornih operacij v angleškem jeziku.
Mnemonika v angleščini
Nekateri trdijo, da mnemonika sploh ni primerna za učenje tujih besed. Kljub temu se je veliko ljudi naučilo veliko število angleških stavkov prav zaradi te tehnike. Kako ga uspešno uporabiti za lastne namene? O tem bomo nadalje razpravljali.
Kaj je mnemonika?
Naš um je urejen tako, da se ne spominjamo le slik, ki se občasno pojavljajo v mislih, ampak tudi povezav iz več podob. Pri tem je treba poudariti, medtem ko si zapomnimo besede. Takšne povezave se imenujejo tudi združenja. Na primer, po metodi Cicero, je treba uporabiti povezave med predmeti, ki se nahajajo v znani ulici ali v dobro znani sobi. Takšni svežnji se samodejno zapomnijo, ko vsak dan hodite po domači ulici, da bi prišli na delo, ali pa ko se zbudite, vidite svojo sobo. Vse to so naravna združenja, ki spodbujajo naš spomin in močno poenostavijo učenje angleščine v spletu. Nato razmišljamo o umetnih združenjih, ki jih bomo sami ustvarili. Najprej pa se spomnite naslednjih pravil:
- Vse vizualne podobe so enake velikosti. Na primer, hrošči in traktor v vaši domišljiji bi morali imeti velikost žoge. Takšne velike slike se zapomnijo in posnamejo veliko bolje kot majhne.
- Vse slike je treba oživiti in narediti obsežne. Hkrati dodajte barvo določenim barvam, tudi če jih nikoli niste srečali v življenju.
- Vaše oblikovane slike morajo imeti čim več različnih podrobnosti.
- Pri pomnilniški tehniki je glavna naloga združevanje slik. Vendar je treba hkrati povezati le dve vizualni sliki. Ta izjava je zelo pomembna.
- Naslednja naloga bo razdelitev velike slike na majhne. Na primer, telefon lahko razstavite v zaslon, ohišje, gumbe, anteno itd.
Mnemotehnika vključuje 3 faze pomnjenja, zahvaljujoč katerim lahko brez težav začnete učiti angleško na spletu brezplačno:
Na tej stopnji se beseda pretvori v podobo. Z oprijemljivimi stvarmi je vse preprosto: če si morate zapomniti jabolko, si zamislite samo jabolko. Če pa morate oddati abstraktno besedno zvezo, jo izberite sami. Na primer, iz strahu je lahko pajek, za ponos - orel, za pogum - meč itd. Takšne slike lahko ustvarjamo ne samo za besedne zveze, ampak tudi za posamezne zvoke.
Učinkoviti načini učenja tujih besed na podlagi mnemotehnike
Ni skrivnost, da študij tujega jezika pri večini študentov ne povzroča veliko zanimanja. Veliko slovničnih pravil, veliko število leksičnih enot, velik delež virov, od katerih mnogi niso posplošeni - vse to negativno vpliva na preučevanje predmeta, včasih navdihuje strah, kar povzroča nizko komunikacijsko sposobnost diplomantov. Toda ne moremo poznati tujega jezika, ne da bi vedel besede, prav tako kot se ne moremo naučiti brati brez poznavanja črk.
Problem nepripravljenosti za učenje tujih besed je še posebej izrazit v času študija v osnovni šoli. Prepričan sem, da je razlog za ta pojav skrit v pomembni razliki v metodah in tehnikah, ki se uporabljajo v osnovni in osnovni šoli. Če se učenci v razredu 1–4 učijo v razredu z izobraževalnim gradivom, potem se v prihodnosti pouk pogosto zniža na osnovno zapomnitev, izgubi se sposobnost ustvarjalnega razumevanja materiala učbenika in ne upoštevajo psihofizioloških značilnosti učencev. Problem nastane zaradi potrebe po aktiviranju miselnih procesov, ki so namenjeni samovoljnemu zapomnitvi.
Osnovna šola aktivira otrokovo mentalno aktivnost, razvija vse vrste spomina: čustveno, figurativno, verbalno-logično in druge. V osnovnih in srednjih šolah je razvoj prvih dveh vrst spomina bolj izjema kot pravilo. Zaslišanje otroka v šoli je običajno preobremenjeno. Pisanje in branje povzročata vizualni stres, sposobnost otrok, da se dolgo časa koncentrirajo, je majhna. Študent ima veliko manj kot odrasel, razvijajo se volja in zavest, samovoljna pozornost in samovoljno zapomnitev, ki jo je treba naučiti, če učenje ne »zajame« samega sebe, niso dovolj razvita. Prej ali slej prihaja trenutek, ko otrok preneha gledati, kaj se dogaja v razredu, in se z odprtimi očmi potopi v zaspanost (tako imenovano »zaščitno zaviranje«) ali se začne vrteti, smejati se, zavirati soseda (tako imenovano »zaščitno razburjenje«). Uporaba mnemotehnike omogoča produktivno preklapljanje, nekakšno »odvračanje« od znanosti do ravni vsakodnevnih združenj, igro domišljije in domišljije. Mnemopriom razkrije informacije in naredi nov material "lahko prebavljiv". To se doseže z uvajanjem elementa igre brez poseganja v glavno vsebino lekcije, kot tudi zaradi čustvenega bogastva, ki je neločljivo povezano z mnemoničnimi, ki so neposredne sestavine učenčevega zanimanja.
Sklicujoč se na mnenje psihologov, želim omeniti: dejstva, ki imajo pozitivno obarvanost, se veliko bolje spominjajo, slabše - negativno in še slabše - tista, ki nimajo obarvanosti. Ker tuji besedi sami za otroke še vedno niso čustveno pomembni, potem mnemopriyemy, kot tudi mogoče nadomestiti za to "pomanjkljivost". Izkušnje kažejo, da se večina otrok zlahka spomni mnemotij. Psihologi pravijo: »Logična je pozabljena, se spominja že dolgo časa, tako da znanost pogosto» uči «napačno. Tradicionalni način učenja tujega besedišča ni jezikovno dejstvo, ampak jezikovno dejanje mučnega pristopa k temu dejstvu. « Mnemonične tehnike se takoj zapomnijo, saj so sestavljene za sebe in so ključ do pomnjenja.
Problem zanimanja študentov za tuje jezike je pomemben in aktualen. Izbira te teme je posledica drugega razloga: poučevanje v razredih z visokimi, srednjimi in nezadostnimi stopnjami učenja me je vodilo k iskanju metod preučevanja leksikalnih enot na bolj dostopni ravni, zato je izobraževanje na več ravneh preprosto potrebno.
Pri tem sem opozoril na najtesnejšo povezavo med mnemoprijemom in kognitivnim interesom v lekciji, saj so notranje rezerve mnemonikov edinstvene, bogate, raznolike (to je sprememba dejavnosti, čustveno dviganje, pisane podobe, svetla asociativnost, dostopnost in enostavnost). Seme uspeha je v tem, da mnemonična tehnika šolarjev ne pušča ravnodušnih, ravnodušnih in jih zanima.
Mnemonika (grščina: Mnemoníka - umetnost pomnjenja); Mnemetika - niz tehnik in metod, ki olajšajo pomnjenje in povečajo količino spomina z oblikovanjem umetnih združenj. Spomin številnim učencem ni prilagojen »enostavnemu zapomnitvi« tuje besede ali večstopenjskemu pravilu, ki temu nič ne pomeni. Toda ta spomin je zelo svetel in domiseln, še posebej pri otrocih, kjer prevladuje desna hemisfera možganov, s tako imenovanim »umetniškim tipom« po definiciji IP Pavlov. Z uporabo tega mnemotehniko se pojavijo lastni načini zapomnitve za besede in pravila. To se stori s pomočjo združenj, zahvaljujoč jim in začne delati čustveno - figurativni spomin na otroka. Živopisan primer iz otroštva je mnemonični model zapomnitve tako angleške besede kot: sléep (spati), mnemonični model za zapomnitev izgleda takole: ko hočemo spati, se naše oči držijo skupaj. Za zapomnitev tujih besed so ustvarjene njihove žive slike. Da bi si zapomnili besedo krilo, lahko o njej razmišljate kot o kosi (plast sena); Ta ruska beseda je podobna angleškemu krilu, čigar pa je oblikovan kot krilo. Razvedrilo (razvedrilo). Približna izgovorjava (fonetično združenje) - »pasta«. Mnemonični model: če več ljudi nima ničesar opraviti, potem zaman preživijo. Ruddle (lok): približna izgovorjava (fonetično združevanje) - »padl«. Mnemonični model: Še vedno sem padel in padel v lužo. Apple (jabolko) je precej v skladu z besedo "apliciranje, in iz" APPLICATION "in" apple "lahko naredite frazo" Izrežem papir UPORABA z jabolkom ".
Z vidika psihologije je mnemonika vzpostavitev povezav med zapomnjenimi in znanimi predmeti. Tako se v tuji besedi pojavi »rečevalka«, ki pomaga trdno zapomniti to besedo. Bolj ko je takšna povezava med besedami bolj nepričakovana, smešna in absurdna, večja je učinkovitost pomnjenja. To povezavo lahko okrepimo z rimo, dodatnimi asociativnimi »strunami«, ki se raztezajo od slike do slike, od besede do besede.
Naloge učitelja tujega jezika so seveda intelektualni razvoj otrok, razvoj govora, oblikovanje idej o jeziku kot sistemu in še veliko več, toda minimalni program je komunikativna veščina. In v zvezi s tem, mislim, da ni tako pomembno, kako se je študent spomnil besed: na "vsakdanji" ali znanstveni ravni - glavna stvar je, da se učijo. Navsezadnje nismo dolžni izgovarjati ali vsaj spominjati se fizičnih in drugih zakonov, kadar gremo k računalniku ali vklopimo likalnik. Oba mnemopriyem in svetlo združenje sta primerna, če pomagata zapomniti, kako pravilno napisati in izgovoriti to ali tisto besedo. Mnemotehnika je priložnost, da učence ne samo zapomnijo, temveč tudi vnamejo iskro zanimanja v njihovih očeh, razširijo meje zaznavanja.
Ena od glavnih ovir pri učenju tujega jezika je motenje, tj. Poslabšanje materiala, ki se ohrani zaradi izpostavljenosti (superpozicije) drugega materiala, s katerim subjekt deluje. Z drugimi besedami, interferenca je »prekrivanje« ene informacije na drugo. Čim večja je količina motečega materiala, večja je verjetnost, da se informacije, ki so se zaletele, potopijo v brezoblično grudo, iz katere je zelo težko pridobiti potrebne informacije.
Mnemotehnique premaguje interferenco: neosebne tuje besede dajejo individualno podobo. Z drugimi besedami, s poenotenjem besed jih mnemonika naredi figurativno izsledene in poosebljene. Tujske besede bi primerjal s potrebnim, »visoko-kaloričnim« proizvodom brez okusa, in moja izbira je z naravnim živilskim dodatkom, ki mu daje okus, vonj, barvo, ki povzroča apetit. Mnemopriom mora prebuditi domišljijo, vzbujati pozornost in aktivnost učencev. Ko je predmet postal zanimiv, se razkrije celotna duša in zaznavanje materiala spremlja kompleksna veriga idej. Ta doslednost nikoli ne izgine.
Če si kljub temu zamislimo čudežnega učenca, ki vse zapomni in opravi vse, kar je potrebno, vendar brez zanimanja, se bomo soočili z enim izmed najbolj žalostnih pojavov v šolskem - formalnem znanju. Formalno znanje, ki se ne prenaša skozi čustva, obremenjuje osebo, postane nezahtevno.
Eden od argumentov za obrambo mnemotehnike kot pomožne naprave so posebnosti človeškega spomina. Ker je čas KD Ushinskega znan: več analizatorjev, ki jih bo proučevano gradivo zaznavalo, močnejši ga bodo zapomnili. Zato je potrebno leksikalno enoto »voditi« skozi vse vrste študentskega spomina. Šolski otroci vodijo različne vrste spomina, zato kanali za zaznavanje in obdelavo informacij pri otrocih niso enaki. Vsakdo ima najbolj znan način za sprejemanje in obdelavo informacij. S ponudbo gradiva v različnih senzoričnih sistemih učimo prevajanje informacij iz enega senzornega sistema v drugega. »Kdor se zanima za predmet, so njegove oči in ušesa odprta,« je povedala ena nemška učiteljica. Uporaba mnemotehničnih tehnik je poskus »odpreti« oči in ušesa otrok.
Ena od nalog učitelja je razvoj kognitivnega interesa, zaradi katerega se nevtralne in včasih nezanimive informacije spremenijo v osebno smiselno znanje in postane čustveno obarvano. Usmerjenost k asociativnim, figurativnim povezavam vodi do kvalitativne asimilacije materiala lekcije in daljšega, pogosto neprostovoljnega pomnjenja. Zahvaljujoč preobrazbi izobraževalnega materiala v obliki vizualne, vizualne podobe ali ga primerja z obstoječim znanjem na principu asociacij, mnemotika zagotavlja bolj sistematično, zavestno učenje novega znanja. Tuje besede, ki jih »ne zgrešijo« le z logiko, ampak tudi z domišljijo, čustvi, se trdneje ohranijo v spominu, dobijo ruske ekvivalente, ki učencu omogočajo, da usmeri pozornost, razvije spomin in olajša reprodukcijo določene besede.
Mnemotehnika opravlja pomožno funkcijo v razredu, vendar je pri nekaterih učencih njena vloga veliko bolj resna. Usmerjenost k individualnim in starostnim značilnostim učencev v učnem procesu, uporaba posebnih tehnik in metod pri njihovem delu z njimi, ki ustrezajo njihovim individualnim značilnostim, je osnova za učenje narave.
Prepričan sem, da je uporaba mnemotehnike nujna. Prvič, teorija mnemotike se izvaja v praksi in vam omogoča, da vidite pozitivni rezultat; drugič, uporaba mnemotehnike je nujna z vidika psiholoških, starostnih, predmetno-metodoloških značilnosti študentov; tretjič, mnemar, ki sem ga uporabil, je našel živahni odziv študentov, prispeval k razvoju zanimanja za angleški jezik, prispeval k intenziviranju njihovega mišljenja, povečal akademski uspeh; Četrtič, mnemonični material pomaga prihraniti čas pri učenju novih besed za preučevanje kompleksnih slovničnih struktur.
Težko je oceniti učinkovitost te izkušnje, saj je majhna. Zagotovo obstajajo študenti in sodelavci ter starši, ki bodo drugače reagirali na predlagane tehnike.
Po mojem mnenju se učinkovitost inovacije na kateri koli temi določa ne samo in ne toliko s povečanjem akademske uspešnosti (to je posledica), temveč tudi s povečanjem kognitivnega interesa otrok za sam predmet.
Kvalitativna analiza uspešnosti v razredih z nezadostno stopnjo učenja, kjer se je mnemopriemija uporabljala sistematično, je pokazala tendenco rasti uspešnosti študentov. Učenci, ki so v tujem jeziku imeli trdno »trojko«, so začeli prejemati enako trdne »četrte«. Strinjam se, da je zaradi takega rezultata smiselno uporabiti mnemonik.
Obstaja prepričanje, da mnemotehnika ne morejo samo vzbuditi zanimanja za otroke, temveč tudi »neznanstvene«, poenostavljene metode nehote prisilijo učence, da si zapomnijo besede, razumejo bistvo pravil in tako olajšajo njihovo uporabo v praksi. Mnemonika seveda ne rešuje vseh problemov, ki se pojavijo med treningom, ampak se le delno spopade z njimi. Konec koncev, kot vsi vemo, ni edinstvenih receptov za vsakogar.
Uporaba mnemotehnologij nikakor ni namenjena nadomestitvi najbolj znane in razširjene metode pri razvoju in krepitvi spomina - tradicionalni reprodukciji besedil za spomin. Vendar pa je naloga, da proces pomnjenja postane bolj preprost, zanimiv in »okusen«, mnemotehnika pa se dobro obnese. Poskusite uporabiti osnovne mnemonične tehnike na sebi - in kmalu boste občutili njegovo uporabnost in nepogrešljivost. In če boste pomagali razumeti in obvladati mnemonične tehnike za vaše otroke, kdo ve, morda raste nov Ciceron?
- Dodatek 1. T
- Dodatek 2. T
- Dodatek 3. T
Skupina
Mnemetika za učenje angleščine
Informacije
Drugo
Ukrepi
11 vnosov Vnosi v skupnosti
Mojstrski razred o hitrosti # jutri (04/12/2018) ob 15:00.
1. O glavnih razlogih za počasno branje in načinih za njihovo odpravo: Pokaži polno vsebino...
- razširitev vidnega kota;
- povečana koncentracija pozornosti;
- odpravljanje izgovorjave;
2. Kako si zapomnite, kaj ste prebrali.
Sodelovanje je brezplačno.
Povezavo bom poslal jutri nekaj minut pred začetkom - za ta register na spodnji povezavi
Registracijski zavezanci bodo na voljo tudi za snemanje mojstrskega razreda.
Mnemonika
Za tiste, ki se ne zavedajo, kaj je to: mnemetika - umetnost pomnjenja, pomeni niz tehnik in metod, ki olajšajo pomnjenje in povečajo količino spomina z oblikovanjem umetnih združenj “(po M. A. Ziganov, 2000).
Na nekaterih področjih daje mnemotehnika res neverjetne rezultate: z njegovo pomočjo se lahko zlahka spomnite dolgih številk, naslovov, kompleksnih imen itd. - na vseh teh področjih ni mogoče enostavno zapomniti neposrednih izkušenj (vizualnih ali slušnih). In res, kako zapomniti številko 73968044873? Z obvladovanjem mnemotehničnih tehnik lahko to zelo enostavno naredite.
Vendar mislim, da tujih jezikov ne bi smeli preučevati z mnemotehniko. Če govorimo o ustnem govoru, ki je osnova katerega koli jezika, potem je vaš cilj povezati način, kako posamezna beseda zveni s svojo podobo. Na primer, zvok angleške besede „drevo“ mora biti povezan z vizualnim (kako izgleda drevo), zvočnimi (npr. Lističi šumeče) in kinestetičnimi (kako je grobost lubja občutena) slike drevesa (primerjajte z maternim jezikom). Če je to združenje »zvok besede zbirka podob besede« močna, potem, ko vidite drevo v resničnem življenju, ga boste želeli imenovati »drevo«, in - prav tako - ko slišite nekoga, ki pravi »drevo«, boste videli. pojavila se bo slika drevesa in ne podoba ruskega glagola ali številke 3 v ruskem jeziku, kar se lahko zgodi, če si zapomnimo angleško besedo "drevo" tako, da povežemo njen zvok z zvokom ruske besede "tri". Takšna medjezikovna združenja v večini primerov vplivajo na spontano govorjenje in razumevanje tujega govora.
Obstajajo celo metode, ki spodbujajo aktivno uporabo mnemotehnike za zapomnitev besed. Na primer, bom podal metodo Samvela Gharibiana (»Angleščina brez angleščine«, 2002).
Angleška beseda „naročnik“ („naročnik“) je priporočljivo zapomniti z branjem (ali učenjem) 2 stavkov:
"(Juha bi bila na robu) vsaj za lizanje, kar naročnik GSM ni jedel."
"SUBSCRIBER je v območju in začasno ni na voljo."
Ali za besedo "žalost" (žalost):
"Gorje ranjenemu tigru, (griffes) se vrti nad njim",
"Če pomagaš prijatelju v GRIEF-u, se te bo spomnil, ko se bo vrnil v GRIEF."
Tudi glagol »mora« (»mora«) je predlagan za zapomnitev s pomočjo mnemotehnike! N-da... Če želite seveda, da se ukvarjate s takšnimi slikami-vizualizacijami, ki jih ne boste nikoli potrebovali, ko boste učili nadaljnjega jezika (razen če želite posaditi svoje prijatelje na to "čudežno metodo"), potem prosim! Iz besednjaka, naučenega na ta način, je enostavno in tekoče govoriti tuji jezik ogromen prepad, ki ga bo težko preskočiti. Da ne omenjam precej toge mešanice dveh jezikov, za katere avtor poziva.
Mislim, da se ne smete zatekati k gnemotehničnim tehnikam in razvoju pisanja. Še posebej je zelo priljubljena študija hieroglifov, ki uporabljajo mnemotehniko. Verjamem, da bo "visenje" na hieroglifu dodatnih vizualnih (ali kakršnih koli) informacij upočasnilo dojemanje pisanja. Kot v primeru nepotrebne študije slovničnih shem (poglavje "NLP-modeliranje: brez analize!"), So te dodatne informacije dodaten korak v strategiji "Videl sem, razumel sem". Enako velja tudi za sposobnost pisanja hieroglifov. Mislim, da je vse v stopnji razvoja vašega vizualnega sistema. Spomnimo se, da so nekateri umetniki iz spomina naslikali precej zapletene barvne (!) Slike. «In narisati moramo samo en hieroglif, množica sestavnih delov hieroglifov pa je precej omejena - te komponente se hitro naučijo. Pravzaprav je vse to odvisno od spretnosti kvalitativnega spominjanja vizualnih podob, ki je mimogrede precej razvita veščina.
Express English Academy
Mnemotehnika, poliglot, spominske kartice - pregled najučinkovitejših metod za zapomnitev angleških besed
Ne glede na vašo raven angleščine, morate redno dopolnjevati besedišče in si zapomniti naslednjo serijo besed. Kako ponavadi to počnete? Vzameš seznam in se zbeži?
Toda znanstveniki (ne vem, če so Britanci) so dokazali, da je celo z izčrpnim "crammingom" le 20% informacij izenačenih. Ne, prav tako je včasih potrebno tudi cramming, toda vi in jaz živimo v 21. stoletju, kakšne tehnike zdaj še nismo našli!
Še posebej za vas sem se potopil v preučevanje tega problema in ugotovil, da je kar 10 različnih načinov zapomnitve besed! Poglejte tukaj:
Kartice
Besede v angleškem jeziku napišemo na majhni kartonski kartici. Na hrbtni strani je prevod. S seboj nosimo paket teh kartic. Ob vsaki priložnosti ponavljamo besede. Priročno je izdelati karte po temah - temo smo se naučili, preselili v nov paket. Občasno, na besede, ki jih je treba vrniti in jih ponoviti.
Označevanje
Vzamemo paket nalepk in ga nalepimo na vse, kar je v hiši, ali (če kolegi in šefi nimajo nič proti) pri delu. Vsak element ima naslov v angleščini. Tako so nove besede vedno pred vašimi očmi. Edina škoda je, da to metodo uporabljamo samo za imena določenih predmetov, za označevanje dežja, sreče ali, recimo, ogorčenja, ki vam ne bo uspelo. Tudi glagoli.
Mišična mišica
S pomočjo te tehnike je tudi nemogoče naučiti besede z abstraktnim pomenom, vendar je možno zapomniti glagole. Zaključek je, da se angleška beseda primerja z realnim predmetom ali dejanjem in se nato uči. Na primer, zapomnite si besedo "škarje" - vzemite škarje v roki, jih začutite, nekaj odrežite, medtem ko glasno izgovarjate - "škarje". Naučite se besede "skok", spet skočite, ponavljajte to besedo. Ukrepe je treba izvajati čim bolj, ker ta metoda temelji na spominu gibanja.
V ozadju
Napišite besede v angleškem jeziku in jih prevedite v avdio. In potem le poslušajte ta posnetek večkrat čez dan. V tem primeru se lahko obrnete na vaše podjetje - slušalke, ki vam bodo v pomoč. Glavna stvar - ne naredi napake pri snemanju v izgovorjavo. Izkazalo se je, da je Ilona Davydova ročno izdelana. Obstaja tudi mnenje, da je najbolje poslušati takšne posnetke med spanjem in budnostjo, pravijo, da ga sploh ni treba poslušati - podzavest bo delala za vas. Seveda lahko poskusite, toda ne pred izpitom, ali pa se spomnite situacije v filmu »Big Break«, ko je junak, ki ga je igral Evgenij Leonov, »prijavil se za skorjo«, imel nekaj narobe?
Mnemonika
Prišli smo do združenja za besedo, ki jo je treba naučiti. Poleg tega je tujec in bolj nesmiselno to združenje, bolje se ga bo spominjalo. Pomembno je, da združenje združi zvok besede in njen pomen. No, na primer: če se morate spomniti besede "ladja", si zamislite ladjo z velikimi konicami, in če je beseda "šah" šahovske figure, ki srbijo. Lahko tudi razčlenite besedo na več zlogov, spremenite vsak zlog v besedo in nato sestavite frazo s temi besedami. Tako: zlovešč je zlovešč. (ZELO modra megla se razprostira po polju)
Poliglot
To je prefinjena (ali izboljšana) mnemotehnika. Obstaja celotna shema pomnjenja:
- Prevedi besedo
- Za izgovorjavo izberemo soglasno rusko besedo
- Sliko prevoda združimo s sliko soglasne besede
- Mentalno »fotografirajte« besedo
- Pišemo besedo
- Preverjamo kakovost pomnjenja
- Napišite na kartico
- Ovce - ovce [iːp]
- Siketi
- "Ovce sise na travniku"
- Z vseh strani označimo besedo z rumenimi karticami, tako da je v središču le »ovca«. Besedo mentalno fotografirajte in si zapomnite grafično podobo.
- Pišemo besedo
- Za preverjanje kakovosti pomnilnika zapišemo besedo od desne proti levi peehs
- Napišite besedo na kartici za ponavljanje.
Spomini
To so majhne rime ali rime, kjer ni nobenega pomena. Glavna stvar - ritem in rima. Izkazalo se je nekaj takega:
Tukaj sliva in slive
Šljiva v angleškem plamu
Lubenica raje sliva
Lubenica - znana tudi kot lubenica
Cena melon je napisana v kredi
Melon v angleški meloni
To so nesmiselne, vendar zelo učinkovite črte. Lahko jih napišete sami ali jih poiščete na internetu.
Pripovedovanje zgodb
V številnih delih vzamemo nove besede. Z njimi pa naredimo smešno zgodbo. Sploh ni potrebno, da je v njem kakšen smisel, nasprotno, bolj smešno in bolj absurdno, bolje bodo besede zapomnjene. Pomembna prednost te metode je, da besede iz pasivne rezerve takoj prevedete v aktivno.
Pomnilniške kartice
To so diagrami poteka, ki pomagajo učiti besede po temah. Vzamemo velik list papirja, v center napišemo temo, na primer »Hrana«. Iz te besede pripravimo puščice - manjše teme - kuhinjo, kavarno, trgovino. Naslednja plast je še bolj specifična: zajtrk, hrana, meni. Lahko naredite četrto in celo peto plast. Primerno je, da je vsaka plast drugačne barve. Zato imate logično in podrobno shemo. Nekaj besed se boste spominjali, ko boste vse to risali. Ostali večkrat reproducirajo spominsko shemo.
Tehnika valovanja
Bistvo je, da rečemo novo besedo mehko, potem glasneje, glasneje in skoraj jokaj. Nadalje navzdol, tiho, tišje in še tišje. Rečeno je, da se po takem naraščajočem in padajočem izgovoru beseda zelo dobro spomni. Glavna stvar - sosedje okrožja ni klic. Ali rešilca.
Ne glede na metodo, ki jo izberete, ne pozabite, da se morate redno učiti, lažje se naučite 10 besed na teden, kot 100 na noč. Ne pozabite se vrniti k besedam, ki ste jih spoznali, in jih ponovite.
Mnemotehnika - sistem za zapomnitev novih besed v pouku angleščine
Gimnazija MBOU številka 000
Mnemotehnika - sistem za zapomnitev novih besed v pouku angleščine
(priročnik za učence od 5. do 7. razreda)
Avtor prevajalnika:
To delo je bilo opravljeno za učence od 5. do 7. razreda kot učbenik za razvoj spomina in uspešnega zapomnitve angleških besed, fraz, izrazov ne le v količini izobraževalnega gradiva o programu, temveč tudi za nadaljnje uspešno učenje jezikov.
Mnemotehnika - sistem za zapomnitev novih besed v pouku angleščine
Angleščina postane nezanimiva samo v enem primeru - v učbenikih žal ne upoštevamo zaviranja procesa zapomnitve potrebnega izobraževalnega gradiva. Zato smo se odločili za prehod na novo tehniko zapomnitve angleških besed.
Besede “mnemonika”, “mnemonika” so sinonimi in pomenijo isti proces - zapomnitev. Mnemotiko v tem delu, ki ga bomo uporabili, je večdimenzionalen. Ta metoda vključuje zapomnitev novih besed, pa tudi proces učenja jezika kot celote.
Kot pomožno orodje se šteje uporaba mnemotehnike pri poučevanju angleščine. Učenci razvijejo sposobnost razmišljanja, svojo ustvarjalnost in željo, da skrbno preučijo gradivo. Glavna načela mnemotike so asociacije in oblikovanje slik. Podoba je vedno reakcija možganov na besede, ki jih je treba razumeti. Na primer, vidiš avto in v tvoji glavi, če se učiš angleško, je izgovorjava v tem jeziku »avto«. Metoda fonetičnih asociacij na zapomneno angleško besedo iz besed angleškega jezika, na primer, "luža", kar pomeni lužo. V soglasju z ruskim glagolom "padel". Vedeti morate, da mnemonika olajša proces učenja jezika! In učenje jezika postane visoko kakovostno in hitro. Ta tehnika postavlja informacije iz angleškega učbenika neposredno v učenčeve možgane, zagotavlja dolgoročno zapomnitev, razvija govorne spretnosti in razumevanje angleškega govora brez notranjega prevoda v angleščino.
Zaporedje pomnjenja angleških besed.
1. Ustvarjanje referenčnih slik. Vsaka beseda je spodbuda, zapomnitev pa se zgodi prav takrat, ko v možgane vstopijo znaki. Na primer: letalo.
2. Podrobna predstavitev slik. Samostalnik kot del govora.
3. Razmnoževanje angleškega prevoda angleških besed. Da bi reproducirali ruski prevod angleških besed, si zapomnite zaporedje teh slik.
4. Slika in njena izgovorjava v angleščini.
a) Večkrat poslušajte angleško besedo in predstavite sliko.
b) Zapomnite si izgovorjavo s fonetičnimi figurativnimi kodami, tj. deli imen, ki so podobni zvokom angleške transkripcije.
Kratkoročni pomnilnik shranjuje informacije za več mesecev, dolgoročne informacije pa za življenje. Aktivirajte nove besede, ne da bi jih ponovili, temveč jih povlecite iz pomnilnika. Poslušajte CD-je, preberite besedila, prevedite fraze in stavke, naredite svoje izjave.
"Vlečenje" iz spomina na nove besede.
Besedišče v sredstvu.
Pod oblikovanjem aktivnega besedišča mislimo:
a) razumevanje poslušanja;
c) črkovanje besede;
d) izgovorjava besede.
Metoda Cicero temelji na naravnih asociacijah, to je na povezavah, ki jih avtomatično tvorijo možgani, ko zazna bližnje predmete (ali povezane). Vsaka oseba se lahko natančno spomni skladne razporeditve predmetov v svojem stanovanju. Te povezave so dobro povezane v možganih zaradi njihovega rednega zaznavanja. [2, str.
Oblikovanje sistema referenčnih slik
Dobro poznaš stanovanje. Ne pozabite večkrat zapomniti zaporedje sob v njem. Zaporedje sob je vedno potrebno zapomniti strogo v redu.
Osredotočite svojo pozornost na sobo številka ena (na sliki je to vhodna dvorana). V vaši domišljiji pojdite okrog sobe v smeri urinega kazalca po obodu, pri tem bodite pozorni na predmete tam. [2, str. 26]
Spomnimo se naslednjega, držite ga v mislih in podrobneje razmislite. V eni sobi označite 10 predmetov. Ne smejo se ponoviti.
V pomnilnik popravite zaporedje 10 predmetov, ki ste jih izbrali, in zapomnite si to zaporedje večkrat. Spominjajoč se zaporedja predmetov, jih skušamo preprosto ogledati v svoji domišljiji, zatreti duševno izgovorjavo njihovih podob. [2, str. 32]
Priporočila za shranjevanje novih besed
Usposabljanje pozornosti, doseganje njene učinkovitosti, ohranjanje dolgoročne pozornosti.
Mnemotehnologija samodejno podpira pozornost. Bolj ko se učenec spomni, je večja koncentracija pozornosti.
Kaj študent običajno napiše na goljufijo? Angleški priimki, krajevna imena, izrazi. To se ne spomni takoj. Ker možgani nimajo vizualnih podob. In če ni slik, je spomin nemočen in učenec je v velikih težavah. Duševna dejavnost zavestno vključuje proces spomina.
Ta postopek pomeni povečavo slike ali njeno zmanjšanje.
Naslednja operacija se imenuje »rotacija slike«. Poskusite vrteti različne slike v domišljiji.
Slike lahko povečate ali zmanjšate skupaj z vrtenjem.
Spremenite sliko iz majhnih v velike. Zelo preprosto delovanje domišljije.
Enako lahko predstavimo z različnimi vizualnimi podobami, na primer:
Beseda "svetilka" lahko pomeni tudi različne vidne podobe.
Naslednja miselna operacija se imenuje "Prekrivanje slike". Ena slika se zdi malo dlje, druga - bližja.
Na kakovost pomnjenja ne vpliva narava povezave, temveč kakovost predstavljenih slik. Vedno morajo biti dovolj velike, obsežne, podrobne, obarvane, poleg tega preproste in specifične.
Slika, označena z besedo.
Pri zapomnitvi angleških besed z metodami mnemotehnike se je treba naučiti, kako hitro izbrati slike za samostalnike. Ampak, da bi hitro izbrali slike za glagole, pridevnike, prislove - morate vaditi.
Za nekatere je beseda »uspeh« milijon na bančnih računih (podoba vrečke denarja), za druge pa prvo mesto v športnem dogodku (zlata medalja).
Če se slika ne pojavi, glejte enciklopedični slovar.
Beseda "limona", izgovarjena v različnih jezikih, vzbuja iste podobe v domišljiji ruskega in angleškega in japonskega.
V njegovi domišljiji vsaka oseba, ne glede na jezik, v katerem govori, misli z enakimi vizualnimi podobami. Če bi Američan svojo misel izrazil s pomočjo papirja in svinčnika, bi risal ustrezne slike, bi jih Japonci zlahka razumeli.